General
Desarrolla software mediante la implementación de estructuras de control y la representación de soluciones en diagramas de flujo, pseudocódigo en un lenguaje de programación estructurado

Específicos
Interpreta un algoritmo de un programa utilizando diagramas de flujo.
Interpreta los componentes principales de un programa aplicando el paradigma estructurado en un lenguaje de programación. 
Explica el funcionamiento de las estructuras de control en un programa estructurado a través de un diagrama de flujo y código.
Genera pseudocódigo para describir de manera informal un algoritmo, independientemente de la sintaxis de los lenguajes de programación.

Evolución y tendencias de la ciberseguridad. Normas y estándares internacionales. Política de seguridad. El rol del CISO (director de seguridad de la información). Auditorías y planes de contingencia.  Gestión de riesgos. Técnicas de detección. Análisis del tráfico de redes.  Protección mediante encriptación. Mecanismos de detección reactiva y proactiva. Protocolos seguros. Seguridad defensiva y seguridad ofensiva. Blue team y Red team. Técnicas de reconocimiento. Ingeniería social. Informes.  

Conforme los resultados de aprendizaje previstos los participantes deberán elaborar producciones secuenciadas y documentadas en un porfolio. 

El porfolio estará integrado por:

1. Cuatro entregas parciales de producciones grupales que den cuenta de la evolución de un proyecto a lo largo del curso.

2. Proyecto Final Integrador: Implementación de un sistema de gestión de tareas.

3. Rúbrica de autoevaluación

Los participantes recibirán retroalimentación sobre cada una de sus producciones donde se les ofrecerá orientaciones para la mejora; Se incluirán instancias de evaluación entre pares. 

 • Título Secundario.

• Competencias digitales básicas: uso de sistema operativo, instalación de aplicaciones, navegación en Windows o macOS.

•No se requiere experiencia previa en programación.

La microcredencial ofrece una experiencia de aprendizaje basada en la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), combinada con tutorías y espacios de discusión colaborativa.

A través de diversas estrategias: demostraciones, análisis de casos, talleres prácticos y actividades autogestivas, los participantes adquirirán las habilidades y los conocimientos clave en pensamiento algorítmico y resolución de problemas.

Se ofrece un acompañamiento tutorial personalizado que permite el intercambio con los facilitadores a través de los canales de comunicación habilitados en el aula virtual.